viernes, 8 de noviembre de 2013

Catequesis

Asignatura:             Catequesis

Docente:                  Juan Carlos Chalbaud

Curso:                      2º año A y B

Horas semanales: 3 hs. cátedra

Ciclo Lectivo:         2013

PROGRAMA

Bloque introductorio: El Misterio Pascual

  • La Cuaresma como tiempo de conversión.
  • La reconciliación.
  • Semana Santa: celebraciones.
  • Pascua: La Resurrección de Jesús en nuestra vida.
  • El Papa Francisco
  • Pentecostés.

Unidad 1: Somos obra de Dios.

·        La Creación. Mi creación.
·        Historia de Salvación. Mi historia de salvación. La historia de salvación del hombre.
·        La persona en distintos documentos civiles y eclesiales.
·        La vocación humana: la comunión. El hombre como ser social. La familia.
·        Parábola del buen samaritano.
·        Comunión vivida entre el hombre y la mujer. Complementariedad.
·        Expresiones sociales de una patria de hermanos: comunidades concretas, asociaciones intermedias.

Unidad 2: El rostro real de Dios. Mi vínculo con el Dios real.

·        Imágenes de Dios: trueno – juez – computadora – privatizado - paracaídas - abuelo - mago - comerciante
·        Actitudes del hombre frente a Dios: razonador – cumplidor – servidor - evangélico – hijo - hermano.
·        Novedades del rostro real de Dios: amor - revela a Jesús – comunidad - necesitado de nosotros – Padre amoroso
·        Evangelización de la imagen de Dios.

Unidad 3: Jesús nos anuncia el Reino de Dios.

  • Juan el Bautista.
  • El Bautismo de Jesús.
  • Parábolas de Jesús.

Unidad 4: Los sacramentos de iniciación

·        Los Sacramentos
·        Los signos.
·        El Bautismo.
·        La Eucaristía.
·        La Confirmación.
·        Sacramento de sanación: la Reconciliación.

Unidad 5: La santidad: un llamado para todos

·        La santidad ayer y hoy (cómo se puede ser santo hoy)
·        Fuentes de la santidad (gracia, sacramentos, oración, encuentro con Dios)
·        Vida de santos.
·        La Virgen María.


TIEMPO ESTIMADO

Primer Trimestre:                 Unidad 1 y 2
Segundo trimestre:               Unidad 2 y 3
Tercer trimestre:                   Unidad 4 y 5

A lo largo de los trimestres:

Los alumnos serán evaluados, trimestralmente, bajo tres pilares.

Primer pilar – Carpeta y trabajos prácticos

A lo largo de cada trimestre, los alumnos presentarán la carpeta (incluyendo en ellas las tareas domiciliarias solicitadas), trabajos prácticos individuales y/o grupales. Siempre se anticipará el pedido de carpeta con mínimo una semana de anticipación. Este primer pilar promediará las notas obtenidas y representará el 50% de la nota final del trimestre.
Ante cada presentación de carpeta y/o trabajo fuera de término se disminuirá 1 (un) punto de la nota de cada trabajo.
Si todas las presentaciones son entregadas a término, se sumará 1 (un) punto a la nota a la nota final obtenida en este pilar.

Segundo pilar – Participación en Clase

Será evaluada a partir del cumplimiento de las normas de convivencia y la participación activa en clase (permanecer atentos, en actitud de escucha, respeto e iniciativa para participar, realizar los trabajos individuales y grupales que el profesor solicita en clase).
Alumnos y el profesor firmarán las normas de convivencia que practicaremos en el desarrollo de la clase. El cumplimiento de las mismas por parte del alumno será calificado, en la escala del 1 al 10.
El promedio de ambas notas representará el 30% de la nota final del trimestre

Tercer pilar – Evaluaciones

Las evaluaciones buscan valorar objetiva y cuantitavemente el aprendizaje adquirido según la aprehensión, comprensión y reflexión de los conocimientos presentados. Toda evaluación será previamente anunciada con mínimo una semana de anticipación.
Este segundo pilar promediará las notas obtenidas y representará el 20% de la nota final del trimestre.

Período complementario de evaluación de diciembre:

·        Se tendrá en cuenta la presentación de la carpeta completa.
·        Se propondrá la realización y defensa de un trabajo práctico individual incluyendo investigación y reflexión.

Período complementario de evaluación de febrero-marzo:

·        Será el mismo que en Diciembre pero en esta instancia se incluirán todos los contenidos del programa y la evaluación escrita apuntará a favorecer la integración de la totalidad de los contenidos.

Bibliografía consultada:

·        BENAVIDES, L., Cuentos para ser humano. Cuentos, películas y canciones con valores, sb, Buenos Aires, 2010.
·        Biblia católica para jóvenes, Instituto Fe y Vida, La Casa de la Biblia, Verbo Divino, 2005.
·        Catecismo de la Iglesia Católica.
·        CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA, Lineamientos Curriculares para la Catequesis en la Escuela, Buenos Aires, 1997.
·        V CONFERENCIA GENERAL DEL EPISCOPADO LATINOAMENRICANO Y DEL CARIBE,  Documento Conclusivo, Discípulos y misioneros de Jesucristo , para que nuestro pueblos en Él tengan vida, Conferencia Episcopal Argentina, Aparecida, Brasil, 13-31 de mayo de 2007.
·        CONCILIO ECUMÉNICO VATICANO II, Constitución sobre la Iglesia en el mundo actual Gaudium et Spes (7 de diciembre de 1965).
·        EQUIPO EPISCOPAL DE CATEQUESIS (CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA), Bases para la Catequesis de Adolescentes. Segunda etapa. Adolescentes de 14 a 16 años, Claretiana, Buenos Aires, 1982.
·        LIMA, L., MONTIEL, R., Hacia la Gran Aventura 2, Claretiana, Gram, San Pablo, Buenos Aires, 2008.
·        P. MÁRTENSEN, R., El Rostro Real de Dios, Editorial de la Palabra de Dios, Buenos Aires, 1999.
·        P. MÁRTENSEN, R., El Sagrario Humano de Jesús, Espiritualidad del trato fraterno, Editorial de la Palabra de Dios, Buenos Aires, 2006.
·        P. WEICHS, M., Vivir con Cristo, Guadalupe, Buenos Aires, 2008.
·        PISANO, J. C. Y EQUIPO DE CATEQUISTAS, Segundo Año mensajeros del Amor, Bonum, buenos Aires, 1988.
·        PRADO, H., STIRPARO, R., Temas y dinámicas para jóvenes, San Pablo, Buenos Aires, 2005.
·        RIDRUEJO, M., Buscar la santidad. Un desafío cotidiano, Editorial de la Palabra de Dios, Buenos Aires, 2009.
·        SÁNCHEZ, C., Sacramentos. Signos de Dios en la Comunidad, Claretiana, Buenos Aires, 2009.



                                                                                                          Prof. Juan Carlos Chalbaud

CATEQUESIS

Asignatura:             CATEQUESIS

Docente:                  Prof. Aguilera, A. Nicolás

Curso:                      3º año A y B

Horas semanales: 02 hs. cátedra

Ciclo Lectivo:         2013



PROGRAMA DE CONTENIDOS


UNIDAD 1: ENTREGADO POR NOSOTROS

1.      Pascua=Pasos. Los distintos pasos que damos en la vida.
2.      El paso que me invita a dar Jesús.
3.      Jesús Resucito.


UNIDAD 2: LOS EVANGELIOS

1.      Los evangelios como centro de las Sagradas Escrituras y Jesús como protagonista de la Historia de Salvación. El Evangelio (la Buena Noticia) y sus diferentes versiones (los 4 evangelios).
2.      Los evangelios no son libros históricos, sino libros verdaderos. Los evangelios son Palabra de Dios escrita con palabras de hombres.
3.      Etapas de formación: el evangelio vivido, el evangelio contado y el evangelio escrito.
4.      Los Evangelistas. Sus Símbolos. Evangelios Sinópticos (Mateo, Marcos, Lucas). Juan.
5.      ¿Cómo debemos leerlos? Lectio Divina: Entender (¿Qué dice?), Comprender (¿Qué me dice?) y responder (¿Qué le respondo? (¿Qué hago?).


UNIDAD 3: JESÚS Y SU TIEMPO

1.      Palestina: el país de Jesús (características principales).
2.      Situación política. El dominio romano. Los poderosos del tiempo de Jesús. El emperador. El procurador romano. El rey. El Sanedrín. El Gran Sanedrín.
3.      Instituciones religiosas. La ley. El Templo. La sinagoga. Costumbres y prácticas religiosas. El sábado. La fiesta de pascua. Pentecostés. Las Tiendas. Día de Expiación. La circuncisión.
4.      La sociedad de Palestina. Principales corrientes religiosas y políticas. Los fariseos. Los saduceos. Los zelotas. Los habitantes de Palestina. El clero. Los sumos sacerdotes. Los sacerdotes. Los levitas.
5.      Los escribas. Los ancianos. Los publicanos. Las mujeres. Los paganos o gentiles. Los samaritanos. Los enfermos.
6.      Otras maneras de clasificar la sociedad de Palestina. Criterio económico: clase alta o ricos, clase media, clase baja o pobres. Criterio de pureza: puros e impuros.
7.      El triángulo del pecado (el triángulo de las 3 P).
8.      La esperanza del Mesías en tiempos de Jesús.


Unidad 4: UNA NUEVA Y EXTRAÑA MANERA DE VER A LOS DEMÁS

1.      El nuevo rostro del Hombre.
2.      Poseer vs. Solidaridad. Prestigio vs. Sencillez. Poder vs. Servicio. Las tarimas provocan injusticias.
3.      El triángulo de la salvación (el triángulo de las 3 S).
4.      La parábola del Buen samaritano (Lc. 10, 29-37). Ver a los demás como realmente son: hijos de Dios.
5.      Jesús se preocupa especialmente por los que sufren. Amar a los enemigos: el verdadero amor cristiano ("Ámense como yo los amé"). El amor a los hermanos: el nuevo lugar donde descubrimos a Dios. La fe y el amor (la fe y las obras).
6.      No basta con compadecerse de los que sufren. Amar no es "evitar el mal" sino "pasar haciendo el bien". Jesús es el buen samaritano.
                                                                

UNIDAD 5: UNA NUEVA Y EXTRAÑA MANERA DE VER A DIOS

1.      Jesús y el cumplimiento de la ley.
2.      El amor de Dios es gratuito. La gracia.
3.      No hacemos el bien para que Dios nos quiera sino porque Dios nos quiere.
4.      Un nuevo rostro de Dios: Abba.
5.      Las personas valen más que la ley (Jesús cuestiona el sábado).
6.      Jesús es el rostro visible del Dios invisible. El escándalo desatado por Jesús.


UNIDAD 6: EL REINO DE DIOS HA LLEGADO

1.      ¿Qué es el Reino de Dios? El Reino es el nuevo orden, el nuevo estilo de vida, que Dios viene a establecer por medio de Jesús: Dios es Padre y nosotros somos sus hijos y, por lo tanto, hermanos.
2.      Jesús: Salvador y liberador. Jesús salva y libera del peso del Dios castigador, del peso de la Ley que oprime, del peso de la injusticia y división y del peso de las 3 "P".
3.      La Buena Noticia del Reino. La conversión. El "ya pero todavía no" del Reino.
4.      El Reino de Dios no es de este mundo. Sin embargo, este Reino ya está aquí. El Reino como don y tarea.


UNIDAD 7: EL LENGUAJE Y LOS SIGNOS DEL REINO


1.      Jesús predica el Reino con parábolas.  La parábola como comparación. Las parábolas son tomadas de la vida cotidiana.  Las parábolas contienen un mensaje que Dios nos quiere transmitir acerca del Reino. La parábola del sembrador Mt. 13, 1-9; 18-23
2.      Los milagros: signos del Reino. Los milagros como hechos extra-ordinarios que contienen un mensaje de Dios.
3.      ¿El milagro provoca la fe o la fe provoca el milagro?
4.      La curación de los 10 leprosos Lc. 17, 11-19. Otros milagros de Jesús.


 UNIDAD 8: AS BIENAVENTURANZAS

 

1.      ¿Qué son y qué no son las bienaventuranzas?
2.      Felices los que sufren por vivir de acuerdo al Reino. "Felices los que eligen ser pobres, porque ellos tienen a Dios por Rey": la renuncia a las "3 P" y la opción por el Reino. Contexto histórico y religioso para comprender el texto. Significado actual de cada bienaventuranza.
3.      Las exigencias del Reino. El mandamiento nuevo: "Ámense como yo los amé". Jesús nos enseña a amar a Dios y a nuestros hermanos de una manera nueva.
4.      Los diez mandamientos y el mandamiento del amor. La ley y el espíritu de la ley. Jesús nos enseña a cumplir con el espíritu de la Ley. El que no ama a su hermano es un mentiroso.
5.      Buenos pero no tontos ("Sean mansos como palomas, pero astutos como serpientes").


UNIDAD 9: EL ESCANDALO DE LA CRUZ

 

1.      El escándalo de Jesús. La reacción de los poderosos. La reacción de sus discípulos, amigos y familiares. Jesús, motivo de división.
2.      Hechos principales de la pasión y muerte de Jesús. La entrada de Jesús en Jerusalén. La última cena con sus discípulos (Jesús vuelve a entregarse al Padre por nosotros en cada Misa). La oración en el huerto de los olivos y el prendimiento de Jesús. El complot de las autoridades judías. Pilato condena a Jesús a la muerte. La muerte en la cruz.
3.      El escándalo de la cruz (el fracaso aparente de Jesús).


UNIDAD 10: JESÚS RESUCITÓ

1.      Desesperanza de los apóstoles y aparición de Jesús resucitado.
2.      Significado de la resurrección de Jesús. La resurrección es la buena noticia, la mejor.
3.      ¿Qué significa resucitar? Nosotros también vamos a resucitar.  ¿Cómo resucitaremos? Creo en la resurrección de los muertos.
4.      ¿Resurrección e reencarnación? ¿Qué es el Cielo, el infierno y el purgatorio? La muerte cristiana.
5.      ¿Qué sucedió después de la resurrección? Ascensión. Pentecostés.



UNIDAD 11: JESÚS ES EL CRISTO

 

1.      Jesús verdadero hombre.
2.      ¿Jesús lo podía y lo sabía todo? "Jesús iba creciendo en sabiduría, en estatura y en gracia delante de Dios y de los hombres".
3.      Semejante a nosotros en todo. Menos en el pecado.
4.      Jesús verdadero Dios. Jesús es Dios como el Padre, pero es distinto al Padre. La Santísima Trinidad.
5.      El gran gesto de Dios: hacerse hombre. Jesús es el rostro visible del Dios invisible. Jesucristo: verdadero Dios y verdadero hombre.
6.      Jesús es el Cristo.


BIBLIOGRAFIA:

§                     Cuadernillo elaborado con apuntes del profesor
§                     Biblia Católica para Jóvenes



MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

A LO LARGO DE LOS TRIMESTRES
Se tendrá presente la toma de apuntes que facilite la incorporación de contenidos. Por lo tanto se evaluará y calificará en forma frecuente la carpeta.
Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individual y grupal.
Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
Las evaluaciones escritas favorecerán la comprensión y relación de los temas entre si, siendo siempre las mismas de carácter inclusivas.


PERIODO APOYO Y  EVALUACION DE DICIEMBRE y FEBRERO:
·        Se tendrá en cuenta la presentación completa de la carpeta.
·        La evaluación escrita será integradora mediante actividades que favorezcan la relación, análisis y crítica de los contenidos.
·        Los alumnos podrán sugerir la profundización de algún tema.
·        Se tendrá en cuenta la actitud frente al aprendizaje del alumno.
·        Se valorará la presentación en fecha y forma de las guías de lecturas que el docente solicite.



Prof. A. Nicolás Aguilera

CATEQUESIS

Asignatura:             CATEQUESIS

Docente:                  Prof. Aguilera, A. Nicolás

Curso:                      1º año A y B

Horas semanales: 03 hs. cátedra

Ciclo Lectivo:         2013



PROGRAMA DE CONTENIDOS


UNIDAD 1: ENTREGADO POR NOSOTROS

1.      La Cuaresma como tiempo de conversión.
2.      Las tres obras penitenciales: oración, ayuno y limosna.
3.      Semana Santa.
4.      La Pascua es la fiesta de la Resurrección. Los discípulos de Emaús (Lectio Divina)


UNIDAD 2: “DIOS SE REVELA”

1.      Concepto de revelación. Dios se revela en su creación.
2.      Dios se revela en la historia. ¿Se descubrir a Dios en mi propia historia de vida?
3.      La Historia de la Salvación.
4.      Los tres tiempos de la Historia de la Salvación.


UNIDAD 3: “LA BIBLIA”


1.      El libro de los libros. Composición de la Biblia. El sentido del Antiguo y Nuevo Testamento.
2.      La importancia de los Evangelios. Jesús como protagonista principal de la Biblia.
3.      ¿Cuándo y cómo se escribió la Biblia? La Biblia es Palabra de Dios y palabra de hombres.
4.      Lectio Divina ¿Cómo leer la Biblia?: ¿Qué dice?, ¿qué me dice?, ¿qué le respondo?
5.      Forma de utilizar la Biblia.

UNIDAD 4: “CREACIÓN, PECADO Y SALVACIÓN”

1.      Algunas teorías científicas sobre la creación. ¿Se contrapone la ciencia y la Fe?
2.      El libro del Génesis. Los dos relatos de la creación. Comprensión de los símbolos.
3.      El lugar privilegiado del hombre en la creación. El hombre como imagen y semejanza de Dios. Dios nos crea por amor.
4.      El origen y el fin de los hombres.
5.      El pecado original. El pecado personal y sus efectos.
6.      El pecado y la promesa de Salvación en los relatos del Génesis: Caín y Abel. El Diluvio. La torre de Babel.


UNIDAD 5: "ABRAHAM, NUESTRO PADRE EN LA FE"

1.      El llamado de Dios. La fe como don y respuesta al llamado de Dios. La fe necesita ser cultivada, se muestra con hechos.
2.      La Alianza. El nacimiento de Ismael. El anuncio y el nacimiento de Isaac. El sacrificio de Isaac. La confianza de Abraham en la Palabra de Dios. Abraham es el modelo de todo creyente.
3.      Las falsas promesas de nuestro tiempo.
4.      La fe y el discernimiento. La fe de María.


UNIDAD 6: "MOISÉS Y LA LIBERTAD"

1.      ¿Cuáles son nuestras esclavitudes? El buen uso de nuestra libertad. La libertad como regalo de Dios para optar siempre por lo mejor.
2.      Moisés aprende a confiar en Dios y responde a su llamado.
3.      El pueblo de Israel y su esclavitud en Egipto. El sentido de la Pascua, el paso de  la esclavitud a la libertad.
4.      Jesús, nuestro Salvador y Liberador.


UNIDAD 7: "LA ALIANZA"

1.      La alianza de Dios con el pueblo de Israel como adelanto de la Nueva Alianza: la eucaristía.
2.      Los diez Mandamientos entendidos como señales para ser fieles a la Alianza con Dios. Jesús nos presenta el mandamiento del amor. ¿Qué valor tienen hoy para los cristianos los 10 mandamientos?
3.      La vida del pueblo de Israel en el desierto: tiempo de rebelión y de noviazgo. El becerro de oro: los  pactos con “falsos dioses”.


UNIDAD 8: LOS REYES

1.      ¿Quiénes son los líderes hoy? ¿Funciones de un lider?
2.      La época de los reyes. Ungidos por Dios.
3.      El rey Saúl: se la creyó.
4.      La elección de David: Dios mira el corazón, no las apariencias.
5.      David y la fuerza de Dios. La fuerza y la debilidad de David.
6.      Salomón se aprovechó.
7.      Jesús y el reinado de Dios.


UNIDAD 9: LOS PROFETAS

1.      Divididos y debilitados. Los profetas: el grito de Dios.
2.      Los profetas anuncian, denuncian y animan.
3.      Profetas actuales. Nosotros somos profetas hoy.
4.      El llamado de Dios a Oseas.
5.      Juan el bautista  prepara el camino de Jesús. Jesús el gran profeta de Dios.


BIBLIOGRAFIA:

§                     Cuadernillo elaborado con apuntes del profesor
§                     Biblia Católica para Jóvenes


MODALIDADES DE EVALUACIÓN:

A LO LARGO DE LOS TRIMESTRES
Se tendrá presente la toma de apuntes que facilite la incorporación de contenidos. Por lo tanto se evaluará y calificará en forma frecuente la carpeta.
Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individual y grupal.
Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
Las evaluaciones escritas favorecerán la comprensión y relación de los temas entre si, siendo siempre las mismas de carácter inclusivas.


PERIODO APOYO Y  EVALUACION DE DICIEMBRE y FEBRERO:
·        Se tendrá en cuenta la presentación completa de la carpeta.
·        La evaluación escrita será integradora mediante actividades que favorezcan la relación, análisis y crítica de los contenidos.
·        Los alumnos podrán sugerir la profundización de algún tema.
·        Se tendrá en cuenta la actitud frente al aprendizaje del alumno.

·        Se valorará la presentación en fecha y forma de las guías de lecturas que el docente solicite.