miércoles, 26 de marzo de 2014

Programa Matemática 5°B 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática.
Curso:                5to. año  “B” bachiller
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014.

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Aplicar funciones y ecuaciones trigonométricas  para la resolución de situaciones problemáticas.
-          Identificar los diferentes tipos de límites y sus formas de cálculo.
-          Aplicar los cálculos de límites para determinar la continuidad, las asíntotas y la derivada de una función.
-          Aplicar los distintos tipos de discontinuidades y asíntotas para caracterizar una función.
-          Aplicar las operaciones y propiedades de la derivada para resolver situaciones problemáticas vinculadas con fenómenos científicos.

 Contenidos conceptuales

Unidad 1: Funciones trigonométricas.
Revisión de Razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo y resolución de triángulos rectángulos.
Valores y signos de las razones trigonométricas en los 4 cuadrantes, aplicaciones. Sistema de medición circular. Ecuaciones trigonométricas. Reducción al primer cuadrante.
Generalización de las definiciones de las razones trigonométricas. Teoremas de seno y del coseno. Resolución de triángulos oblicuángulos.

 

Unidad 2: El concepto de límite.

Definición de límite de una función en un punto. Límites laterales. Límites determinados e indeterminados. Cálculo de límites. Estudio de las indeterminaciones típicas. Límites de funciones irracionales.

Unidad 3: Continuidad de funciones.
Continuidad de una función en un punto. Discontinuidad de una función. Tipos de discontinuidad: evitable, esencial de 1º especie con salto finito e infinito. Continuidad de una función en su dominio.

Unidad 4: Asíntotas.
Funciones Racionales: concepto. Función Homográfica: concepto, propiedades. Conjunto de positividad y negatividad, inecuaciones racionales. Asíntota horizontal. Asíntota vertical. Asíntota oblicua. Definición y cálculo.

 

 


Unidad 5: Derivadas.

Definición y concepto de derivada de una función en un punto. Interpretación geométrica, recta tangente y recta normal al gráfico de una función en un punto.
Función derivada. Propiedades de las funciones derivables. Tabla de funciones derivadas de funciones elementales. Derivada de la suma, resta, multiplicación y división de funciones.
Derivada de funciones compuestas, regla de la cadena.


Bibliografía obligatoria:  “Análisis 1” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.

Bibliografía recomendada: “Análisis 2” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.






Programa Matemática 5°A 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática.
Curso:                5to. Año “A”
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014.

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Aplicar funciones y ecuaciones trigonométricas  para la resolución de situaciones problemáticas.
-          Identificar los diferentes tipos de límites y sus formas de cálculo.
-          Aplicar el cálculo de límites para determinar la continuidad, las asíntotas y la derivada de una función.
-          Aplicar los distintos tipos de discontinuidades y asíntotas para caracterizar una función.
-          Aplicar las operaciones y propiedades de la derivada para resolver situaciones problemáticas vinculadas con fenómenos económicos.

Contenidos conceptuales

Unidad 1: Funciones trigonométricas.
Revisión de Razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo y resolución de triángulos rectángulos.
Valores y signos de las razones trigonométricas en los 4 cuadrantes, aplicaciones.
Ecuaciones trigonométricas. Reducción al primer cuadrante.
Generalización de las definiciones de las razones trigonométricas. Teoremas de seno y del coseno. Resolución de triángulos oblicuángulos.
Relaciones de funciones entre cuadrantes. Sistema de medición circular. Ecuaciones trigonométricas.

Unidad 2: El concepto de límite.

Definición de límite de una función en un punto. Límites laterales. Límite determinados e indeterminados. Cálculo de límites. Estudio de las indeterminaciones típicas. Límites de funciones irracionales.

Unidad 3: Continuidad de funciones.
Continuidad de una función en un punto. Discontinuidad de una función. Tipos de discontinuidad: evitable, esencial de 1º especie con salto finito e infinito. Continuidad de una función en su dominio.

Unidad 4: Asíntotas.
Funciones Racionales: concepto. Función Homográfica: concepto, propiedades. Conjunto de positividad y negatividad, inecuaciones racionales. Asíntota horizontal. Asíntota vertical. Asíntota oblicua. Definición y cálculo.

 

Unidad 5: Derivadas.

Definición y concepto de derivada de una función en un punto. Interpretación geométrica, recta tangente y recta normal al gráfico de una función en un punto.
Función derivada. Propiedades de las funciones derivables. Tabla de funciones derivadas de funciones elementales. Derivada de la suma, resta, multiplicación y división de funciones.
Derivada de funciones compuestas, regla de la cadena.


Bibliografía obligatoria:  “Análisis 1” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.

Bibliografía recomendada: “Análisis 2” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.


 






Programa Estadística 5°B 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Estadística.
Curso:                5to. Año “B” Bachiller
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Distinguir las características de los diseños cuantitativos y los pasos de la investigación estadística.
-          Diferenciar el uso y utilidad de la estadística en ciencias sociales y sus herramientas básicas de captación de información.
-          Interpretar la información estadística como instrumento complementario en la toma de decisiones frente a situaciones de incertidumbre.
-          Aplicar las herramientas estadísticas en la elaboración de proyectos del área del Trabajo Social.

Contenidos conceptuales
Unidad n°1: Introducción, definiciones y conceptos fundamentales
Introducción a la Estadística. Población y muestra. Estadística Descriptiva.
El problema de la medición en las ciencias sociales. Las variables. Su clasificación: cualitativas y cuantitativas discretas y continuas.
Escalas de medición: nominal, ordinal, intervalar, de razón. Sus características.

Unidad n°2: Organización y Presentación de los datos cualitativos y cuantitativos discretos.
Distribuciones de frecuencias. Frecuencias absolutas, relativas y porcentuales. Datos agrupados y datos no agrupados.
Representaciones gráficas: Gráfico de barras y gráficos circulares. Construcción, interpretación y aplicaciones.

Unidad n°3 : Descripción de los datos cualitativos y cuantitativos discretos.
Medidas de Posición Centrales: Modo; mediana; media aritmética. Cálculo, interpretación,  aplicaciones, comparación.
Medidas de Posición no Centrales: Cuartiles.
Medidas de Dispersión: Rango o amplitud, Varianza, desvío estándar y coeficiente de variación. Cálculo, interpretación,  aplicaciones, comparación.

Unidad n°4 : Organización y Presentación de los datos cuantitativos continuos.
Distribuciones de frecuencias. Frecuencias absolutas, relativas y porcentuales. Datos agrupados en intervalos de clase.
Representaciones gráficas: histograma, polígono de frecuencias. Ojiva. Gráficos circulares. Construcción, interpretación y aplicaciones.

Unidad n°5: Descripción de los datos cuantitativos continuos.


Medidas de Posición Centrales: Modo; mediana; media aritmética. Cálculo, interpretación,  aplicaciones, comparación.
Medidas de Posición no Centrales: Cuartiles y Percentiles.
Medidas de Dispersión: Rango o amplitud, rango intercuartílico, varianza, desvío estándar y coeficiente de variación. Cálculo, interpretación,  aplicaciones, comparación.
Medidas de forma y de grado de concentración: concentración, curtosis y asimetría.

Unidad n°6: Distribuciones bidimensionales. Regresión y correlación.
Medidas de asociación entre dos variables. Covarianza. Coeficiente de determinación y de correlación lineal. Cálculo, interpretación,  aplicaciones, comparación.

Unidad n°7: Instrumentos de medición de datos
Técnicas de Muestreo: Aleatorio Simple, Sistemático, Estratificado y por Conglomerados.
Instrumentos de medición: procedimiento para su construcción. Tipos de Instrumentos: características, diferencias, ventajas y desventajas. Encuestas. Entrevistas: No estructurada, informal, focalizada, por pautas o guías y formalizadas. Cuestionario. Observación. Codificación.

Bibliografía obligatoria: Se trabajará con fotocopias de textos seleccionados y confeccionados  por el docente del curso.


Bibliografía recomendada:

- “Estadística y probabilidad” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller.
_ Levin, Jack y Levin, William, Fundamentos de Estadística en la Investigación
Social. Segunda Edición, Editorial Alfaomega, México, 2006.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales y grupales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:

Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Programa Matemática 4°B 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática
Curso:                4to. año  “B” bachiller.
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Representar gráficamente distintos tipos de funciones (polinómicas, exponenciales, logarítmicas y racionales) a parir de sus propiedades particulares.
-          Identificar distintos tipos de funciones (polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas) asociándolas a situaciones numéricas, experimentales o geométricas, reconociendo que un mismo tipo de función puede servir de modelo para una variedad de problemas.
-          Aplicar funciones y ecuaciones polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas  para resolver situaciones problemáticas.
-          Comparar funciones polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas  de acuerdo a sus propiedades generales y particulares.
-          Seleccionar las estrategias de resolución adecuadas en función de la situación problemática planteada.

Contenidos conceptuales

Unidad 1: Funciones Polinómicas.
Función cuadrática: calculo del vértice y eje de simetría. Concavidad de una parábola. Ecuación polinómica de segundo grado: raíces, propiedades. Estudio del discriminante de una ecuación cuadrática. Resolución gráfica y analítica de sistemas de ecuaciones mixtos y de inecuaciones cuadráticas. Aplicaciones geométricas y a las ciencias sociales.
Valor numérico y grado de un polinomio. Operaciones con polinomios: adición, sustracción y multiplicación. División de polinomios: Regla de Ruffini. Teorema del resto.
Factorización de polinomios: polinomios primos y compuestos. Raíces de polinomios: teorema de Gauss, descomposición en factores primos. Casos especiales de factorización y combinación de casos de factoreo.
Teorema de Bolzano-Weierstrass.

Unidad 2: Función exponencial y logarítmica.
Función exponencial: definición, propiedades y representación gráfica. Ecuaciones exponenciales.
Función logarítmica: definición y gráfica cartesiana. Logaritmos: propiedades operatorias de los logaritmos. Logaritmos decimales. Cambio de base.
Ecuaciones logarítmicas.




Unidad 3: Funciones Racionales y por Partes.
Funciones racionales. Función Homográfica. Definición, propiedades, interpretación de gráficos. Análisis de Dominio, Imagen, conjunto de ceros, conjunto de positividad y negatividad y asíntotas.
Función por Partes. Propiedades.

Unidad 4: Razones Trigonométricas.
Sistemas de medición de ángulos. Revisión de Razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo y resolución de triángulos rectángulos.
Valores y signos de las razones trigonométricas en los 4 cuadrantes, aplicaciones.
Ecuaciones trigonométricas. Reducción al primer cuadrante.


Bibliografía obligatoria: “Funciones 2” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.


Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.











Programa Matemática 4°A 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática
Curso:                4to. año “A” .
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Representar gráficamente distintos tipos de funciones (polinómicas, exponenciales, logarítmicas y racionales) a parir de sus propiedades particulares.
-          Identificar distintos tipos de funciones (polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas) asociándolas a situaciones numéricas, experimentales o geométricas, reconociendo que un mismo tipo de función puede servir de modelo para una variedad de problemas.
-          Aplicar funciones y ecuaciones polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas  para resolver situaciones problemáticas.
-          Comparar funciones polinómicas, exponenciales, logarítmicas, racionales y trigonométricas  de acuerdo a sus propiedades generales y particulares.
-          Seleccionar las estrategias de resolución adecuadas en función de la situación problemática planteada.

Contenidos conceptuales

Unidad 1: Funciones Polinómicas.
Función cuadrática. Resolución gráfica y analítica de sistemas de ecuaciones mixtos y de inecuaciones cuadráticas. Aplicaciones geométricas y a las ciencias económicas.
Valor numérico y grado de un polinomio. Operaciones con polinomios: adición, sustracción y multiplicación. División de polinomios: Regla de Ruffini. Teorema del resto.
Factorización de polinomios: polinomios primos y compuestos. Raíces de polinomios: teorema de Gauss, descomposición en factores primos. Casos especiales de factorización y combinación de casos de factoreo.
Teorema de Bolzano-Weierstrass.

Unidad 2: Función exponencial y logarítmica.
Función exponencial: definición, propiedades y representación gráfica. Ecuaciones exponenciales.
Función logarítmica: definición y gráfica cartesiana. Logaritmos: propiedades operatorias de los logaritmos. Logaritmos decimales. Cambio de base.
Ecuaciones logarítmicas.

Unidad 3: Funciones Racionales y por Partes.
Funciones racionales. Función Homográfica. Definición, propiedades, interpretación de gráficos. Análisis de Dominio, Imagen, conjunto de ceros, conjunto de positividad y negatividad y asíntotas.
Función por Partes. Propiedades.

Unidad 4: Razones Trigonométricas.
Sistemas de medición de ángulos. Revisión de Razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo y resolución de triángulos rectángulos.
Valores y signos de las razones trigonométricas en los 4 cuadrantes, aplicaciones.
Ecuaciones trigonométricas. Reducción al primer cuadrante.

Bibliografía obligatoria: “Funciones 2” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.











Programa Matemática 3°B 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática
Curso:                3er. año “B” bachiller
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Representar gráficamente distintos tipos de funciones (lineales y cuadráticas) a parir de sus propiedades particulares.
-          Identificar distintos tipos de funciones asociándolas a situaciones numéricas, experimentales o geométricas, reconociendo que un mismo tipo de función puede servir de modelo para una variedad de problemas.
-          Aplicar funciones, ecuaciones, inecuaciones y sistemas sencillos.
-          Utilizar las operaciones y relaciones entre los números reales para la resolución de cálculos y problemas.
-          Seleccionar las estrategias de resolución adecuadas en función de la situación problemática planteada.
                                                         
Contenidos conceptuales

Unidad 1: Función lineal.
Función lineal: ecuación de la recta que pasa por dos puntos. Posiciones relativas de dos rectas en el plano: rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas o secantes.
Función módulo o valor absoluto.

Unidad 2: Ecuaciones e Inecuaciones de 1° grado
Ecuaciones lineales enteras y con módulo.
Conjunto solución de una inecuación lineal con una incógnita: propiedades de orden y del módulo.
Ecuaciones racionales.

Unidad 3: Sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales con dos incógnitas.
Métodos de resolución: gráfico, igualación, sustitución, reducción a sumas y restas y determinantes. Clasificación de los sistemas en: compatible determinado, compatible indeterminado e incompatible
Sistemas de inecuaciones  con dos incógnitas. Método de resolución gráfico. Programación lineal: método simplex gráfico.

Unidad 4: Funciones cuadráticas.
Función cuadrática: forma canónica y polinómica. Representación gráfica: parábola. Cálculo del vértice y eje de simetría. Concavidad de una parábola. Ecuación polinómica
de segundo grado: raíces, propiedades. Estudio del discriminante de una ecuación cuadrática.
Resolución gráfica y analítica de sistemas de ecuaciones mixtos y de inecuaciones cuadráticas. Aplicaciones geométricas y a las ciencias sociales.

Unidad 5: Funciones:
Función: Dominio e Imagen. Ceros. Intervalo de crecimiento y decrecimiento. Máximo y mínimos. Conjuntos de positividad y negatividad.
Clasificación de funciones en: inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. Función inversa. Composición de funciones.

Bibliografía obligatoria: “Funciones 1” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.





Programa Matemática 3°A 2014

Programa de contenidos conceptuales


Asignatura:        Matemática
Curso:                3er. año “A”
Docente:             Daniela Menzulio
Ciclo Lectivo:       2014

Objetivos:
Que los alumnos logren:
-          Representar gráficamente distintos tipos de funciones (lineales y cuadráticas) a parir de sus propiedades particulares.
-          Identificar distintos tipos de funciones asociándolas a situaciones numéricas, experimentales o geométricas, reconociendo que un mismo tipo de función puede servir de modelo para una variedad de problemas.
-          Aplicar funciones, ecuaciones, inecuaciones y sistemas sencillos.
-          Utilizar las operaciones y relaciones entre los números reales para la resolución de cálculos y problemas.
-          Seleccionar las estrategias de resolución adecuadas en función de la situación problemática planteada.
                                                         
Contenidos conceptuales

Unidad 1: Función lineal.
Función lineal: ecuación de la recta que pasa por dos puntos. Posiciones relativas de dos rectas en el plano: rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas o secantes.
Función módulo o valor absoluto.

Unidad 2: Ecuaciones e Inecuaciones de 1° grado
Ecuaciones lineales enteras y con módulo.
Conjunto solución de una inecuación lineal con una incógnita: propiedades de orden y del módulo.
Ecuaciones racionales.

Unidad 3: Sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales con dos incógnitas.
Métodos de resolución: gráfico, igualación, sustitución, reducción a sumas y restas y determinantes. Clasificación de los sistemas en: compatible determinado, compatible indeterminado e incompatible
Sistemas de inecuaciones  con dos incógnitas. Método de resolución gráfico. Programación lineal: método simplex gráfico.

Unidad 4: Funciones cuadráticas.
Función cuadrática: forma canónica y polinómica. Representación gráfica: parábola. Cálculo del vértice y eje de simetría. Concavidad de una parábola. Ecuación polinómica
de segundo grado: raíces, propiedades. Estudio del discriminante de una ecuación cuadrática.
Resolución gráfica y analítica de sistemas de ecuaciones mixtos y de inecuaciones cuadráticas. Aplicaciones geométricas y económicas.

Unidad 5: Funciones:
Función: Dominio e Imagen. Ceros. Intervalo de crecimiento y decrecimiento. Máximo y mínimos. Conjuntos de positividad y negatividad.
Clasificación de funciones en: inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. Función inversa. Composición de funciones.


Bibliografía obligatoria: “Funciones 1” de la Serie Matemática/Polimodal. Editorial Longseller como bibliografía de consulta.

Modalidades de Evaluación:
A lo largo de los trimestres:
-          Evaluaciones escritas que integraran los temas que fueron trabajados hasta la fecha en que es tomada.
-          Se valorará la evolución que realice el alumno en la resolución en clase de situaciones problemáticas relacionadas con el tema específico que se está desarrollando.
-          Se realizarán trabajos prácticos de aplicación individuales.
-          Se valorará la actitud positiva frente al aprendizaje.
-          Se valorará la responsabilidad en las tareas que se soliciten tanto en clase como fuera del horario escolar que contribuyen a reforzar el manejo de los conocimientos.

Periodo complementario de evaluación de diciembre:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.

Periodo complementario de evaluación de febrero marzo:
Evaluaciones escritas correspondientes a cada trimestre que el alumno adeuda siguiendo las pautas del nuevo sistema de evaluación.