CENTRO
EDUCATIVO SAN FRANCISCO JAVIER (A-136)
Arzobispado de Buenos Aires
Jorge Luis Borges 1883 – C.P.: 1414
Ciudad de Buenos Aires – Telefax.: 4831-4041/0233
E-mail: cesfj_medio@arnet.com
Asignatura: LENGUA Y
LITERATURA
Docente: Prof. Claudia Griselda Gallo
Curso: 2º año A y B
Horas semanales:
5 h cátedra
Ciclo Lectivo: 2012
PROGRAMA DE CONTENIDOS
OBJETIVOS GENERALES
Que los alumnos
logren:
1.
Conocer el uso del sistema lingüístico que
permite una comunicación eficaz.
2.
Realizar una lectura comprensiva y
reflexiva de textos con distinto grado de complejidad.
3.
Adquirir estrategias cognitivas y
metalingüísticas para mejorar la comprensión del texto.
4.
Producir escritos coherentes, adecuados a
una situación comunicativa determinada, correctos ortográfica y
gramaticalmente.
5.
Ser receptores críticos de los mensajes de
los medios de comunicación.
6.
Elaborar el gusto autónomo por la lectura.
Unidad 1
Discurso: La comunicación (circuito completo):
revisión de conceptos. Las funciones del lenguaje y las tramas textuales. El
idiolecto (revisión). El género narrativo: especies. La novela. Análisis de
elementos: el tiempo y el espacio; la
historia y el
relato. El subgénero de ciencia ficción. Expresión escrita: la narración en tercera
persona.
Gramática y
normativa: Análisis de
la oración simple (revisión). Clases de predicados no verbales. La oración
unimembre verbal. Valores de los tiempos y modos verbales.
Reglas
generales de acentuación y tildación de monosílabos (revisión). Reglas
especiales de acentuación. Uso de la b y de la v.
Lecturas:
…en un lugar llamado Tierra, de Jordi
Sierra i Fabra
Unidad 2
Discurso: La novela. Análisis de elementos: la
focalización. El subgénero policial y el fantástico. El texto periodístico: noticia, crónica,
reseña literaria. Expresión escrita: la narración en tercera persona con
diálogos incluidos.
Gramática y
normativa: La oración
compuesta. Los verboides: infinitivo, participio y gerundio. El predicado
verboidal. Las construcciones verboidales y su equivalencia sintáctica. Las
frases verbales: clasificación. Uso correcto del gerundio. Uso correcto del
adverbio. La correlación verbal en la narración. Uso de la h. Uso de los signos
de puntuación.
Lecturas:
El misterio del cuarto amarillo,de Gaston Leroux y El misterio de Crantock, de Sergio Aguirre.
Unidad 3
Discurso: El cuento por subgéneros. Fantástico, de
terror y extraño, policial. Los indicios y los informantes. El texto
explicativo. El artículo de divulgación científica. Las estrategias de
cohesión.
Gramática y
normativa:
Estilo directo
e indirecto. Verbos regulares e irregulares. Correlaciones de irregularidad: de
presente, pasado y futuro. El adjetivo y sus grados de significación.
Comparativos y superlativos regulares e irregulares. Uso de s, c y z. Los
signos auxiliares.
Lecturas:
Selección de
textos explicativos.
Selección de
cuentos: Edgar Allan Poe, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Adolfo Bioy
Casares, Leopoldo Lugones, Horacio Quiroga.
Unidad 4
Discurso: El narrador. Grados de conocimiento del
narrador. El cuento de ciencia ficción: utopía y contrautopía. El cuento
realista. Expresión escrita: narración en tercera persona omnisciente.
Gramática y
normativa:
Pronombres del
primer grupo: personales, posesivos y demostrativos. Las estrategias de
cohesión. Uso de g y j.
Lecturas:
Selección de
cuentos: Jorge Luis Borges, Ray Bradbury, Horacio Quiroga.
Unidad 5
Discurso: El género lírico. Especies principales.
El soneto. Rima, métrica, recursos expresivos.
Gramática y
normativa: Régimen
prepositivo de adjetivos, adverbios y verbos. Pronombres del segundo grupo:
relativos, enfáticos e indefinidos. La proposición subordinada adjetiva. Uso
correcto del pronombre relativo. Uso de x, xc.
Lecturas:
Selección de
poesías.
Unidad 6
Discurso: El género dramático. Estructura externa.
El conflicto. El texto espectacular. La argumentación: el texto de opinión. El
editorial. Estrategias argumentativas.
Gramática y
normativa: integración
de análisis sintáctico.
Lecturas: La dama del alba, de Alejandro Casona; El zoo de cristal, de Tennessee
Williams; El enfermo imaginario, de
Moliere.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA:
Cuadernillo de
lectura y ejercitación. Selección de textos y actividades preparada por la
docente.
Textos de
lectura indicados en cada unidad.
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
A lo largo de los trimestres:
- Evaluaciones escritas
- Dictados de textos conocidos y
desconocidos
- Exposiciones escritas y orales de
trabajos en equipo
- Producciones escritas individuales
- Carpeta (incluye un diccionario personal
con la incorporación semanal de diez palabras desconocidas o de difícil
definición y la tarea de corrección ortográfica)
- Participación en clase y cumplimiento de
tareas
Prof. Claudia G. Gallo
Marzo 2012
