BLOG DEL SECUNDARIO DEL CENTRO EDUCATIVO SAN FRANCISCO JAVIER A-136

CENTRO EDUCATIVO

SAN FRANCISCO JAVIER A-136

Arzobispado de Buenos Aires

Jorge Luis Borges 1883 – C.P.: 1414

Capital Federal – TEL.: 4831-4041/0233

E-mail: cesfj_medio@yahoo.com.ar

Asignatura: “Taller anual de práctica profesional”

Profesora. Valeria M. Buonanduci

Curso: 5º año “B”

Cantidad de Horas: 3

Ciclo Lectivo: 2014

PROGRAMA

OBJETIVOS GENERALES:

Que los alumnos logren:

• Contactarse con una institución social y así tener la posibilidad de rescatar la dimensión del ejercicio profesional-institucional.
• Conocer las características de la realidad laboral actual.
• Reconocer las distintas posibilidades laborales en función de un proyecto de búsqueda personal..

UNIDADES DIDACTICAS:

1- Las instituciones y la práctica profesional: Las instituciones como espacio de la tarea profesional. Los centros de pasantías: características y objetivos de la experiencia. La observación participante. La investigación como herramienta.

2- La búsqueda laboral: El departamento de recursos humanos en el ámbito institucional. Instancias en la selección de personal: la evaluación ambiental, la evaluación psicotécnica y el historial. El Curriculum Vitae y la entrevista.

3- El derecho laboral: Ley de Régimen Laboral (Nº 25.877). Ley de Contrato de trabajo (Nº20.744). Ley de Proteccion de Trabajo (Nº 24.013).Ley de Riesgos de Trabajo (Nº 24.557).Ley de Reforma Laboral (Nº 25.013).

4- El Informe institucional: La supervisión de las prácticas. El registro de las experiencias: elaboración del informe. Aspectos técnicos y operativos. La evaluación.

MODALIDAD DE EVALUACION

1- Evaluación trimestral: En cada trimestre basándose en los contenidos propuestos se considerará:

1) A lo largo del trimestre la evaluación será entendida como un proceso, de manera que los alumnos serán evaluados durante el periodo a través de trabajos prácticos periódicos que constaten la comprensión de los textos dados y la adquisición de los conceptos necesarios.

También se tendrán en cuenta aspectos tales como: capacidad de trabajo en clase, el respeto a sus pares y docentes, la responsabilidad, la aptitud para el análisis de situaciones y el desarrollo de un pensamiento creativo y a la vez sistematizado que posibilite la obtención del conocimiento científico.

2) Evaluación escrita

3) Elaboración del informe institucional, basado en la experiencia de campo.

2- Modalidad de evaluación: Diciembre: Se considera en esta instancia la presentación del informe institucional final. Se realizará una evaluación escrita, integrando los contenidos trabajados

3- Modalidad de evaluación: Febrero/Marzo: se formulara la misma evaluación planteada para el periodo de diciembre, tomando en esta oportunidad la totalidad de los contenidos trabajados a lo largo del año.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:

• Kisnerman Natalio (1996) “Los recursos” Ed. Humanitas. Bs. As.
• Ander Egg Ezequiel (1990) “America Latina desafíos de las políticas sociales” Ed. Humanitas. Bs. As.
• Cahian  (2004) “Las O.N.G.” Ed.Rocca.
• Ander Egg Ezequiel (2000). “Trabajo social e interdisciplina.” Ed. Humanitas. Bs. As.
• Shuwde Critto, Sara (1998). “Voluntariado” Ed. Ciccus. Bs. As.
• Saroka Raúl (1996). “Organigrama” Ed. Macchi. Bs. As.
• APUNTES DE LA CATEDRA: “Del colegio al empleo”.

Valeria Buonanduci