Programa de 'Literature' de 1º Año (Advanced I)

PROGRAMA DE CONTENIDOS CONCEPTUALES

ASIGNATURA:  Inglés – Literatura Inglesa

CURSO:  1° Año  (Advanced 1)

DOCENTE: Mónica Marone

HORAS DE CLASE: 2 horas cátedra

AÑO: 2013

OBJETIVOS GENERALES:

Que el alumno logre:

·         Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo

·         Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar

·         Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura

·         Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal

·         Fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno

·         Promover entre los alumnos el uso cotidiano y diario de la biblioteca, de forma que adquieran las herramientas para manejarse con eficacia por este entorno, comprendan su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector y valoren la importancia de cuidar y conservar los libros

UNIDAD 1                            “The African Mask”

Presente Simple del verbo ‘to be’

Pasado Simple con verbos regulares e irregulares

Be going to

Pasado Continuo

Pasado Simple y Continuo en contraste

Preguntas en Pasado Simple

Have to / Must / Mustn’t

Adjetivos comparativos y superlativos

Comparativos con as…as

Infinitivo de propósito

Adverbios de modo

Expresiones de cantidad

Conectores And, so, but, because

Pronombres posesivos

UNIDAD 2                            “The Omega Files” Short Stories

Biografía de la autora: Jennifer Bassett .

Presente simple y continuo

Pasado Simple del verbo to be

Pasado Simple de verbos regulares e irregulares

Preguntas ‘Yes/No’

Preguntas ‘Wh’ (Who, How y What)

UNIDAD 3                            “The Real McCoy & Other Ghost Stories”

Biografía de la autora:  Lesley Thompson

Presente Simple de verbos regulares e irregulares

There is / There are

Pasado Simple                       

Preposiciones de lugar

Going to

Conectores:  so, because

Adverbios: -ly

Verbo + infinitivo / -ing

UNIDAD 4:                          “The Picture of Dorian Gray”

Biografía del autor: Oscar Wilde

Ubicación histórica

Pasado Simple de verbos regulars e irregulars

Pasado continuo

Palabras interrogativas

Reconocimiento del Pasado Perfecto

Conectores:  and, so, because, after, but, although

MODALIDADES DE EVALUACION

A LO LARGO DE LOS TRIMESTRES

Evaluaciones escritas: se evaluarán todos los contenidos de la unidad didáctica, es decir la comprensión que el alumno haya tenido del texto.  Las evaluaciones podrán tener lugar durante la lectura y/o al finalizar la misma

Evaluaciones orales:  podrán ser individuales o grupales.

Trabajos prácticos: individuales o grupales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO PARA EL PERÍODO DE APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO EN DICIEMBRE Y MARZO

·      Los alumnos deberán manejar de forma correcta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en clase  e incorporados durante el año.

·       Deberán comunicarse utilizando las expresiones (classroom language) que se han ido incorporando durante el año.

·       Deberán presentar la carpeta y los textos trabajados durante el año completos y prolijos.

·      La evaluación será escrita e integradora y se incluirá ejercicios de comprensión, vocabulario y los tiempos gramaticales presentes en los textos leídos.  

Se tendrán en cuenta:

·      El esfuerzo realizado durante el año

·      La actitud hacia el profesor y sus compañeros

·      El manejo de las 4 habilidades del idioma (listening, speaking, writing, reading)

ACTIVIDADES QUE REALIZARÁ EL DOCENTE:

·         Sugerirá cambios actitudinales frente a la materia

·         Evaluará contenidos

·         Propondrá ejercitaciones

·         Explicará

·         Realizará correcciones y cuadros conceptuales

·         Guiará al alumno en el aprendizaje a partir del error

·         Creará dudas para que el alumno las resuelva

ACTIVIDADES QUE REALIZARÁN LOS ALUMNOS:

·         Realizarán ejercitación y trabajos prácticos

·         Leerán el o los textos que indique el docente

·         Plantearán dudas

·         Confeccionarán cuadros y otras estrategias de aprendizaje

·         Realizarán evaluaciones

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN QUE SE UTILIZARÁN:

·         Completar con la palabra correcta (ya sea un verbo en el tiempo correcto o vocabulario)

·         Unir con flechas

·         Producir oraciones afirmativas, negativas y preguntas con sus respuestas

·         Elegir la opción correcta

·         Encontrar y corregir el error

·         Parafrasear una oración

·         Leer un texto, responder, analizarlo y contestar verdadero o falso y justificar dicha elección.

                              

                                               BIBLIOGRAFIA

The African Mask

Autor: Günter Gerngross

Editorial: Helbling Languages

The Omega Files Short Stories, Stage 1

Autor:  Jennifer Bassett

Editorial:  Oxford Bookworms

The Real McCoy & Other Ghost Stories, Stage 1

Autor:  Lesley Thompson

Editorial:  Oxford Dominoes

The Picture of Dorian Gray, Stage 3

Autor:  Oscar Wilde

Editorial:  Oxford Bookworms

                                                                                             Prof Mónica Marone

                                                                                                                  Abril 2013